匹配小、初、高全学龄段课程体系
同步学校学习体系，让孩子享受优质学习课程
 
（IB-MT2）+
(IB-MT2)
- 发音、语法、词汇积累 -
- 建立基本问答能力 -
- 激发语言学习意识和兴趣 -
- 培养思辨能力和正确价值观 -
（MT3-MT6）+
(MT3-MT6)
- 读写夯实，听说 -
- 完成日常表达会话 -
- 形成推理思维，探索科技 -
- 锻炼独立思考能力，引导他人 -

高中（MT7-MT10）+
高中(MT7-MT10)
- 读写，听说 -
- 达成流利口语表达能力 -
- 形成自己的英语思维逻辑 -
- 历练创新实践、运用科技能力 
青学习的好处
如何学好英语，英语水平，是当前很多生困惑的问题。
其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。
学习方法自然是因人而异、因时而异的。
其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否地与 个人相结合，学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。
可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很，而且。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的较佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于自己的学习效率了。 学好英语的另一个关键是英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 较好的老师”。

英语拓展课程（10-13岁）

珠海英语拓展课程内容和教材参照欧洲通用语言框架设计，采用小班授课模式，结合线上线下的多方位学习系统，旨在孩子的英语能力与自信心，应对未来国内对英语综合能力的挑战。

同步教育标准的定制教材同步教育的定制教材
课程参照欧洲通用语言框架设计，旨在帮助学生完成的学业之后，达到认可的通用语言水平，并拥有通过国内高中及ESOL的能力。
刺激又精彩的故事贯穿整个课程，激发孩子自主学习的兴趣和动力，致力于进一步培养孩子的沟通能力、语言流利度及自信心，帮助孩子实现英语能力的显著。
 
青网络教学系统青网络教学系统
通过网络教学，家长可监测孩子学习进程，并与教师交流。让孩子课后之余还能在家以自己的节奏学习英语，其中的游戏和活动包含了教材中的卡通人物，无缝课堂内容。
 
情景式幼儿英语主题俱乐部青少年英语俱乐部
定期举行的主题生活俱乐部活动，为孩子们营造了良好的英语教学环境。通过完成合作任务，孩子们学会积极快乐地用英语交流沟通，并建立对英语学习的自信和兴趣。提供真实的语言环境，让孩子应用在课堂到的英语知识，使英语学习体验更完整。
 
富有趣味创意的学习环境趣味创意学习环境
小班授课模式和先进的学习设备让孩子们体验良好的课堂学习模式。教学中心配有多媒体教学设备、教学触摸屏、iPad等设施。让孩子通过感官来学习英语，趣记单词，练习英语发音和听力。

介绍
珠海市平和语言文化培训学校，简称平和英语村，创立于1998年。采用“全封闭、浸泡式、纯英语”（简称TIE）为特色的
英语培训模式，遵循人类学习母语的特性和习惯，专注于为学员创造“学英语如学母语”的英语学习环境。
独特的“村”文化和“家”氛围，吸引了来自英美加等十多个的教师任教平和；培养了中国、波兰、巴西、日本、韩国及港澳台等
和地区逾10万名专业外语人才，顺利为历届航展、体博会、留交会提供英语公益服务——誉满社会、蜚声！
创始人简介
洪秀平，平和英语创办人，中国“浸泡式”英语教学先行者。1961年出生于浙江杭州，南京外语学士，美国普渡硕士生。
少年时代，西湖边对话老外，激发英语兴趣。1988-1993年期间，留学美国普渡，担任历史系助教。1998年，创办平和英语村。
现任：香港孔教副院长、杭州民办教育协会常务理事、杭州海创会常务理事。
荣誉：珠海魅力人物、珠海创业之星。
阳光平和、专注、学习分享、感恩利他
来自各地的学生，来自英美等十几个的教师，相聚于平和，共同生活、共同
学习，其不同的文化背景和风俗习惯相互碰撞交融，形成了平和独特的村文化。
平和倡导“平和，平实，和睦，友善”的文化氛围，以海纳百川的胸襟包容不同文化与理念，精心给师生和员工营造如家般的温馨环境；鼓励学员以平和的心态学习英语和为人处世。
在平和文化精神熏陶下，平和的全体师生和员工：心态平和、彼此友善、生活和睦；处身于村，感受着家氛围，着英语；相亲相爱，共同进步！