小孩学习英语的误区
少儿学英语误区—错误的写作锻炼
现在许多学校通过模板教英语写作，许多学生甚至在模板背面写字，变得非常机械。也许没有语法错误或偏差，但它们限制了孩子的思维和感情。只有通过锻炼孩子的表达能力,可以用英语写作的技能。
少儿学英语误区—急着要孩子“输出”
“输出”是什么意思呢？也就是要孩子立刻就开始讲英文。
对幼儿来说，输入其实远远比输出重要。我们希望我们的孩子跟着背诵，首先要具备的是听力，只要我们有听力，我们就有辨别声音、理解和记忆的能力。通过在积累的基础上花费时间，听觉记忆能力可以自然发展。
在这一点上，没有必要担心输出。
少儿学英语误区—给孩子听不标准的中国式英语
这个对孩子的英语学习来说是害处非常大的。
不标准的口音,中国英语不仅会带来倾斜孩子对孩子的英语水平也是一个很大的障碍。当我们发现孩子们不喜欢听原创的英语音乐，不喜欢看原创的英语电影时，其实也是孩子英语水平的反映。我们要严肃看待这个问题。
培训班First Starters
幼儿，三个级别的学习可以学会日常用语的表达及重要的社交礼仪，懂得尊重他人，懂礼貌，培养阅读能力及写作能力，锻炼孩子的听力及手眼协调能力，拼图和游戏来培养孩子的识别能力和运动技巧，除了英语的学习，还补充数学、艺术、科学、音乐等其他学科知识，实现发展。
培训班Kid Beginners
适用于7-9岁, 严谨的学习体系有效解决“听不懂，写不出”的问题，让“写读听”的表现和口语一样，建立“母语级”语言能力，帮助孩子读音和记词的能力，教材经典故事中人物对话呈现语法点，朗朗上口的歌曲歌谣联系课本内容，既给课堂带来了活力，清晰总结呈现各学习环节核心句式结构，化繁为简，引导孩子实际应用语法。学生可以掌握486个中心词汇，110个基本句型，可进行简单的单词书写和句子补充。