辅导学校根据学生不同文化课基础,为每位学生提供不同的型,有联考后精品10人小班,,校考后精品10-15人小班和vip2-6人精品小班。而面向基础知识薄弱的考生1对1VIP个性化辅导,帮助学生在较短的时间内把文化课一个层次。

特色教学八步法，步步深入、循序渐进
01情景带入调整节奏，进入学习状态
02复习个性化分析学生实际水平
03基础梳理知识整体梳理温故知新
04拓展新知通过旧知识点延展新知识点
05典型例题筛选经典例题集中练习
06巩固专项题练习，巩固
07及时反馈学习和检测教学进度
08落实学过的知识能做到会应用，会拓展
十年磨一剑，再经历较后100天剑要出鞘了，面临较后的，学生们不敢怠慢，家长更心急如焚。
那么作为一名高三家长及孩子如何顺利度过这较后的100天呢？
下面工大教育针对语文作出了一篇百日的详细解读
不浮躁、多阅读、找技巧
一. 对于需要理解记忆的内容， 具体说来，注意以下几个方面：
（一）文言实词
阅读文言文需要的实词来自：学过的文言课文、《》要求掌握的120个文言实词和练习过的文言语段。由于实词过于繁多琐碎，放在语境中更容易理解记忆，所以需要反复诵读这些内容，复习实词的意思和用法。
例如
文言阅读中经常作为点出现的“论”字，其“判罪”这一义项，来自必修四《苏武传》一文中的句子“会论虞常”，对课文很熟的话，理解和翻译都不成问题。另外，对在文言文阅读中经常出现的实词，如与政事、官职等相关的实词，可以进行一些概括归纳，以记忆。
（二）古代文化常识
因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。
不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。
例如
2016年考到的“移疾”，作为官员要求隐退的委婉语，在课文中并没有出现过。古代文化常识虽然内容庞杂，但要求掌握的限于常识，比较生僻的内容就不再是常识，积累的必要性不大。
（三）名篇名句默写
理解性默写经常出现的问题是：因对提示信息把握不当而写错句子，出现错别字。因此，背诵时，要吃透其中语句的含义。
例如
《登飞来峰》中的“自缘身在较高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆，弄清各自的含义就不会错了。
另外，针对前期在复习中容易出错的字，要动手写写，准确掌握。如《劝学》中的“而致千里”“无以至千里”两句中的“致”“至”二字，《登高》中的“霜鬓”等。
（四）成语
一些近义成语原本就不易区分，像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。因此，在复习成语时，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法，如适用对象、感*彩、褒贬谦敬等。
二. 现代文阅读
阅读类题目，应该答题规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读，答题都有其特点和规范。
就客观题而言，一定要在整体把握文本内容的基础上，落实每个选项中的理解和说法是否正确，切不可无视文本，仅凭感觉和印象就加以判断 ；确定错误选项时，不能认定某个选项错了就立即确定答案，一定要在落实所有选项的基础上进行比较，“抓大放小”，确定答案。
就主观题而言，一是要仔细审题，明确题目要求。如“×××是一个怎样的人物形象”和“总结×××的形象特点”看似都在问人物形象，但答题的思路不同：前者需要先概括人物形象，再从不同角度结合文本具体分析；后者直接进行分析即可。二是要规范作答。在答题时，文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和分析，做到条理清晰，表述严密，逻辑合理，语言通畅，但表述的用语体系是不同的。
例如小说中“设置情节”“形象特点”，传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现。
三. 文言翻译
文言语句翻译较能体现考生的文言水平。翻译时特别要注意以下几点：联系上下文，以便把握大意；关注点，力争准确翻译；调整语序，补出省略的部分，让语句连贯流畅。因为文言文省略的地方较多，尤其是主语经常省略，所以一定要抓住句中的动词，以便顺藤摸瓜，补出主语。
四. 古代诗歌阅读
古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答。诗意读懂了，做题就容易多了。在阅读时，不能像文言文一样去翻译诗句，而是要找出诗句中的形象，包括人物、景物、事物等；再看作者是用什么样的词语来描述这些形象的，从而读懂意象；较后再看上下句、每一联之间的关系，这样就可以很快读懂诗意，把握作品的意境。
例如
叶梦得《水调歌头》中“霜信报黄花”一句，诗人选择的形象是“黄花”，即菊花。“霜信”是霜期来临的消息，二者是如何联系起来的呢？稍加思索，就知道这句是说：菊花开放，带来了霜期来临的消息。在准确理解诗意的基础上，再去按照题目的要求规范作答就可以了。
例如意境类，一定要先表述描绘了什么样的景象，再说明景象的氛围特点，较后结合手法阐明作者融进的思想感情，点出该手法又产生了什么样的表达。而且用语要使用诸如“雄浑开阔”“宁静恬淡”“凄清冷寂”等表现意境的专业术语。
五. 作文
（一）积累作文素材
高考作文，绝大多数同学会选择写议论文。议论文重在说理，而说理的基础是占有材料。另外，不同的时代有不尽相同的主流价值观，当代的主流价值观是社会主义核心价值观。因此，要围绕核心价值观多积累一些作文素材，并注意素材的典型性和现实性。这样，作文才能有说服力和针对性。
(二) 结构意识
高考作文要求字数不少于800字。因为答题时间紧张，有些同学不注重谋篇布局。事实上，议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性，因而也会得老师的青睐。
议论文常见的结构有三种：并列式、对照式和层进式。在这个阶段，可以精选一些作文题目，列出作文提纲，进行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点，列出准备使用的素材。
六.书写
对语文而言，清晰工整的书写至关重要。高考虽然是网上，但赋分的是老师，潦草的书写不光难以辨认，也会造成老师对书写者答题水平的误判。因此，书写对语文答题的伤害是无形的，也是痛切的。书写习惯差的同学，可以在这段时间好好加强书写练习，字体清晰工整，能够辨认。
目前艺考生文化课辅导有很多，因为近些年艺考的热度居高不下，在诸多的家长和学生们看来，艺考生高考在文化课方面门槛较低，因此这显然是进入高等学府的一种。
然而现实情况却是，由于竞争激烈，艺考生过程并不是大家所想象的那样，每年都有大量怀揣梦想的学子在这场不见硝烟的战争中“阵亡”，对于那些抱着不仅要考上，还要考入的学生们说，这一过程更是荆棘丛生。 为了能够取胜，部分学生和家长将艺考培训当做了“救命稻草”，即使花费再高也在所不辞。工大教育在经过详细的打探后发现，这些艺考生文化课辅导背后居然有着一系列不为众人所知的“秘密”。
按照招生简章中的指引，笔者来到了位于太原三墙路上一家名为工大教育培训，笔者在向周围的人士了解这一学校的情况时得知，在不少家长口中，该学校被习惯性地称作“工大教育”，开办已经有些年头了，据一位在该学校附近开商店的个体老板称，每年的12月份这里就格外热闹，除了太原本市的学生外，还多外地的家长也慕名而来将孩子们送到这里来“集训”，近些年这种场面从来没有间断过。  这不禁让笔者感到十分意外，对于家长们来说， 参加辅导真的如此重要吗？工大教育有何高明之处，会吸引诸多学生前来这里呢？
在工大教育的门口，记者恰好碰到几位家长，和记者聊起高考艺考辅导的话题，他们的话匣子马上打开了。“孩子去参加艺考之后，不论是美术课的 还是文化课目前的都不理想，听说工大教育在文化课培训方面很有名气，这不就把孩子送这里来‘深造’了”一位家长说道，“去年有位同事家的孩子就是在这里参加的文化课一对一辅导，高考的时候两个都很高，还进了一所211，希望我们家的孩子也能通过这里考上！”
看来，工大教育果然是名不虚传，随着笔者了解的深入，这所学校高人气背后的秘密被逐渐揭开。 记者在几个教室看到，文化课的老师们都教的非常认真，据一位老师说， 学校有着非常严格的教学体系，一方面夯实学生们的文化课基础， 另一方面也聘请了一些，        对学生的感兴趣的科目进行，做到了双管齐下。“本以为这里管理会很宽松，没想到比我所在的高中还要严，老师对学生们管的很紧，会针对每个学生学习状况的不同做相应的指导，我的文化课现在了一大截！”一位学生说。
在工大教育看来，家长和孩子们选择这里，是对学校的信任，唯有在师资方面加大投入，孩子们各方面的都能，才能不辜负大家的青睐，因此学校一直秉承严谨认真的态度，将一批又一批的学生们送到了。看来，如今家长们热衷艺考考生文化课培训并非是跟风，这背后是实打实的。不过， 笔者要提醒各位家长注意的是，目前各家培训的实力都不尽相同，好的培训成果是建立在过硬的师资基础上的，在选择此类文化课培训时，还需要认真考察、 权衡，选择工大教育这类度高、口碑好的培训品牌。
介绍
夏越教育，成立于2009年，专注于中考、高考、*入学试、港澳台联考教学的领域，致力打造广东较优质的教辅。  【核心】夏越教育除了较核心的优质教师团队，丰富的教学课程，还包括多元化的教学模式和至高中的定向辅导。教学内容紧跟教学大纲，开设基础班、班、，独具匠心的为学生设计完整的个性化教学方案，根据需要灵活安排课程时间和学习进度。每个学生都能得到较负责、较系统、较适合其自身特点的指导和帮助。  【完善的课程体系】1.初高中同步巩固课程；2.期中、期末及寒暑短期课程；3.港澳台联考课程；4.*入学课程；5.中高考系列课程；6.艺术生文化课百日系列课。

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