适合对象
【一年级学生】基础知识掌握疏通；亟待；查漏补缺前后；优中拔优；掌握良好学习方法
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您的辅导服务。
·学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
师资配备
一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由工大老师)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

课程介绍
课程定位
小班组辅导课程
适用学员
初三学生
授课方式
1对1辅导
上课时间
课程特色
小班组教学，每组3-6名学生，拥有专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，学习知识的同时兼顾初一知识的复习。
课程简介
3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕、难点，帮助初三学生巩固知识、复习初一知识，夯实语文基础。
授课内容
包括但不限于记叙文阅读专练、散文阅读专练、说明文阅读专练、议论文阅读专练、文言文阅读积累及扩展、字词的筛选整理、病句专题训练、语言综合运用专题训练、课本知识点复习等等内容。
语文诗词鉴赏
首先，必看题目（标题通常是诗歌的眼睛，或中心事件，这有助于我们理解诗歌的内容）；
其次，必看作者（认识人，讨论，了解作者的风格）；
第三，必看注释（为了理解诗歌的情感基调、难懂的典故，有时还包括答案）；
第四，必看名句（中心句和诗歌的眼睛经常在这里。诗歌欣赏往往也是名句的欣赏。）
第五，必看题干（标题干的方向性很强，一定要看清楚要求，一定要结合原诗的内容，对标题干进行回答，不能空泛概念的阐述。答案必须有针对性和方向性。问什么，回答什么，问什么，给什么是非常重要的。）

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