帮助孩子建立正向激励的心理机制
有了荣耀感，这仅仅较好步。接下来，家长要让孩子树立一种思维模式：我要想得到荣耀感，我就得尽力。我尽力了，我就一定能得到荣耀感具体来说要怎么做呢?当孩子树立了尽力一得到荣耀当思维模式后，家长还要持续帮孩子树立正向的心思激励机制：荣耀感反过来抵消尽力阶段的辛苦，并激起更大的尽力。也就是说，在树立了正向的心思激励机制以后，你的孩子现已不用你督促他做什么事了，他现已自己有动力了，她的动力就来自于一种正向激励的心思机制。这个进程有点类似于，老板给你加了薪酬后，你的工作积极性増强，加班也不觉得辛苦。
化学科目学习方法
一个“错题本”专记自己在练习、作业、中的错题，分析犯错的原因记下正确和洽的解法。另一个“好题本”关于一些好题，好的解题办法、、解题规则记下来，在看一遍能起到事半功倍的。我之前化学成果一直平平，但是我们老师说不能让化学把我的成果拉下去，给我介绍了一个很不错的中的博客，李晓鹏新浪博客，这个博客里边有许多关于学习化学的办法和解题思路，的确给我在学习化学中起到了耳濡目染的，化学欠好的童鞋能够学习我找到的学习办法，再去这个博客看看，相信一定能化学成果的。加油吧！！
课程介绍
课程定位
小班组辅导课程
适用学员
初三学生
授课方式
1对1辅导
上课时间
课程特色
小班组教学，每组3-6名学生，拥有专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，学习知识的同时兼顾初一知识的复习。
课程简介
3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕、难点，帮助初三学生巩固知识、复习初一知识，夯实语文基础。
授课内容
包括但不限于记叙文阅读专练、散文阅读专练、说明文阅读专练、议论文阅读专练、文言文阅读积累及扩展、字词的筛选整理、病句专题训练、语言综合运用专题训练、课本知识点复习等等内容。
语文诗词鉴赏
首先，必看题目（标题通常是诗歌的眼睛，或中心事件，这有助于我们理解诗歌的内容）；
其次，必看作者（认识人，讨论，了解作者的风格）；
第三，必看注释（为了理解诗歌的情感基调、难懂的典故，有时还包括答案）；
第四，必看名句（中心句和诗歌的眼睛经常在这里。诗歌欣赏往往也是名句的欣赏。）
第五，必看题干（标题干的方向性很强，一定要看清楚要求，一定要结合原诗的内容，对标题干进行回答，不能空泛概念的阐述。答案必须有针对性和方向性。问什么，回答什么，问什么，给什么是非常重要的。）

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