匹配小、初、高全学龄段课程体系
同步学校学习体系，让孩子享受优质学习课程
 
（IB-MT2）+
(IB-MT2)
- 发音、语法、词汇积累 -
- 建立基本问答能力 -
- 激发语言学习意识和兴趣 -
- 培养思辨能力和正确价值观 -
（MT3-MT6）+
(MT3-MT6)
- 读写夯实，听说 -
- 完成日常表达会话 -
- 形成推理思维，探索科技 -
- 锻炼独立思考能力，引导他人 -

高中（MT7-MT10）+
高中(MT7-MT10)
- 读写，听说 -
- 达成流利口语表达能力 -
- 形成自己的英语思维逻辑 -
- 历练创新实践、运用科技能力 
少儿阶段是语言学习的关键期，现阶段拥有的强大语言学习能够帮助他们、自然的习得纯正、地道英语，但这一的实现需要科学教学方法的支撑。为了避免错误的教学方式浪费孩子的，今天我们就来了解一下如何学习青这一问题。
一、明确，对症下药；
充分发挥学习能够使孩子的英语水平达到母语程度，且终生不忘。所以，家长需要做的一步就是明确孩子具有哪些和学习特点，并对症下药。一般来说，少儿具有以下和特点：
1、强大的语音模仿能力；
2、大脑中的“母语区”异常活跃；
3、不受固定母语思维干扰；
4、心理障碍小，敢于表达；
5、依赖、好胜心理强；
6、好动、爱玩、会主动吸收、牢牢记住自己感兴趣的事物。
二、调动兴趣，科学教学；
不要让孩子认为是在“学”英语是关键，家长可以采用以下方式调动孩子学习兴趣，让孩子自然掌握实用英语：
1、日常生活教学法：让孩子从简单的常见物品、日常交际用语与英语展开亲密接触，在平时交流中多用英文对话，让孩子对英语有一个初步认知，并在实际交流中掌握表达方式。
2、互动式游戏教学法：将英语实用知识点融入到互动游戏中，让孩子在玩中自然掌握实用英语技巧，避免死记硬背造成学习兴趣的丧失。
3、仿母语式教学法：让孩子在真实、纯正语言环境中自主吸收表达方式，并在实际运用中不断加强，促使表达规范、灵活。
4、自然拼读法：这主要是让孩子掌握发音规律，让孩子不受单词记忆、拼读困扰，为后期听说读写做铺垫。
三、利用，；
青学习主要是为了奠定扎实的语言基础，包括发音的标准、语言思维的形成、表达方式的地道，为后期综合深入的学习做好铺垫。所以，利用专业系统的是非常不错的选择。
如何学习青的相关内容就是这些了，各位家长可以根据自身情况选择相对性的方法，但一定要记住，所学内容的实用、地道，以及孩子学习兴趣的浓厚，否则对后期的学习有很大的不良影响。
儿英语学习内容需求：不同年龄段的少儿所需要英语内容以及所能接收的学习范围都是有限的，因而在让少儿接触英语学习那一刻开始就要明确学习内容需求，具体从下面几个方面来确定。

1.年龄：在中国对少儿年龄划分一般在18岁以内划分为三个阶段，分别是幼儿5岁、少年14、以及青少年18岁以下等几个层次，所对应的英语学习内容一般是英语启蒙、以及英语思维塑造等几个阶段，所以从年龄段上面可以明确少儿所需要的英语学习内容。

2.兴趣：很多人都知道，兴趣是zui好的老师，而在现有环境下面基本上的少儿都不会有英语学习兴趣的，只有极少部分是有的，但从兴趣方面只能看少儿本身的兴趣所在，是偏还是偏交流，只有明确学习方向的情况下面，才能让学习内容更好的发挥作用，以兴趣为引导将学习内容灌输给少儿。
介绍
珠海市平和语言文化培训学校，简称平和英语村，创立于1998年。采用“全封闭、浸泡式、纯英语”（简称TIE）为特色的
英语培训模式，遵循人类学习母语的特性和习惯，专注于为学员创造“学英语如学母语”的英语学习环境。
独特的“村”文化和“家”氛围，吸引了来自英美加等十多个的教师任教平和；培养了中国、波兰、巴西、日本、韩国及港澳台等
和地区逾10万名专业外语人才，顺利为历届航展、体博会、留交会提供英语公益服务——誉满社会、蜚声！
创始人简介
洪秀平，平和英语创办人，中国“浸泡式”英语教学先行者。1961年出生于浙江杭州，南京外语学士，美国普渡硕士生。
少年时代，西湖边对话老外，激发英语兴趣。1988-1993年期间，留学美国普渡，担任历史系助教。1998年，创办平和英语村。
现任：香港孔教副院长、杭州民办教育协会常务理事、杭州海创会常务理事。
荣誉：珠海魅力人物、珠海创业之星。
阳光平和、专注、学习分享、感恩利他
来自各地的学生，来自英美等十几个的教师，相聚于平和，共同生活、共同
学习，其不同的文化背景和风俗习惯相互碰撞交融，形成了平和独特的村文化。
平和倡导“平和，平实，和睦，友善”的文化氛围，以海纳百川的胸襟包容不同文化与理念，精心给师生和员工营造如家般的温馨环境；鼓励学员以平和的心态学习英语和为人处世。
在平和文化精神熏陶下，平和的全体师生和员工：心态平和、彼此友善、生活和睦；处身于村，感受着家氛围，着英语；相亲相爱，共同进步！