学习目标
通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的编程计算思维和创新解难能力。
授课对象
1-6年级、1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。
学习目标：通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的编程计算思维和创新解难能力。
授课对象：1-6年级、1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。
课程详情：
人工智能编程课程，面向6-18岁青少年，内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)，课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的计算思维和创新解难能力。
学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。
童程童美教学优势
1.美国上市公司：佟大为倾情推荐，凝聚美国上市公司16年编程教学经验，专注
3-18岁少儿编程教育及服务。
2.*-设计课程：童程童美系列课程均由达内创始人、CEO、资深软件设计师韩少
云带领达内教学总监设计开发完成。
3.线下线上一体教学：国内-线下线上一体的编程教育平台，线下校区遍布40多个
城市，目前已有150余家线下校区，线上学习平台覆盖全国。
4.趣味职业兼顾融合：通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的
编程天才，并为他们进一步提供打开世界上较好机会的职业编程教育。
为什么中生编程教育不可忽视
教育部日前公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》，我国高校共新增本科专业2311个。这些专业中，前四的“爆款”专业——数据科学与大数据技术、机器人工程、网络空间安全、新工科专业，无一不以编程为基础。
编程课程将科学、技术、工程、艺术、数学等学科内容于一体，注重锻炼学生创造力、想象力，学生根据任务要求，独立思考，创作个性作品，锻炼思维，开发右脑。
注重学习过程，注重学习与现实联系，调动学生兴趣，激发学习积极性。学习过程中孩子所获得对自己和世界的自我思考和认知、体验，将促进孩子知识结构的升级蜕变，-好适应未来社会的竞争需要。
编程是一种新的识字方式，孩子在玩的时候，可以学习到与数学，识字，科学和人文基础概念直接相关的编程思想。这可以锻炼孩子在玩耍和思考时的精神肌肉，当孩子反复开发和测试一个想法的时候，就会不自觉的参与到设计过程中，去寻找解决各种问题的办法。
日本企业也积极参与教育活动，如2017年日本软银机器人有限公司投入58亿日元实施“Pepper社会贡献项目”，将旗下的人形机器人产品“Pepper”无偿借给各地区282所公立中，开展中的编程教育应用研究。
美国的编程教育运动兴起于2013年。这一年，美国公益组织code.org发起了“每天编程一小时活动”。2016年，奥巴马-在国情咨文中提出“面向所有人的计算机科学教育”计划，指出-应向每名K-12学生提供计算机和数学课程，将编程教育纳入美国未来信息素质教育战略。
少儿编程是需要深度思考的学科，它如同奥数一样会极大提高孩子们的思维能力，培养孩子们深度思考的习惯和计算机思维，这是部分文化科目无法比拟的，从而会对孩子的文化学习提供极大地帮助。